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Les fondamentaux de la formation de formateur

PRESENTIEL salle de formation PARIS 7e
ORIFF-PL Ile de France

Prendre en compte les fondamentaux de la formation pour adultes et être en mesure de concevoir, animer et évaluer une formation.

FICHE FORMATION

Acquérir les fondamentaux de la formation de formateur

Pour tout professionnel libéral désireux de mobiliser la posture et les techniques du formateur pour développer son activité et/ou en promouvoir le professionnalisme.

Intervenant(e)s

Virginie ADABRA, Formatrice-Consultante expérimentée

Objectifs de la formation

Acquérir les fondamentaux de la formation pour adultes et être en mesure de concevoir, animer et évaluer une formation.

Objectifs pédagogiques

Connaître les fondamentaux de la pédagogie pour adultes
S’approprier la posture du formateur
Préparer une séance de formation
Animer une séance de formation
Evaluer une formation

Modalités et Délais d’accès

Préinscription sur le site internet : www.oriffpl-idf.fr

jusqu’à 48h avant la date de début de la session de formation.

PUBLIC VISÉ ET PRÉREQUIS

Public visé : Tout professionnel libéral, récemment installé ou souhaitant redynamiser son activité.

Prérequis : Être à jour de ses cotisations URSSAF

Au besoin vous pouvez demander le tutoriel pour obtenir votre Attestation URSSAF de Contribution à la Formation Professionnelle à idf chez unapl.fr

Accessibilité aux Personnes en situation de handicap

La formation est accessible aux personnes en situation de handicap ou orientation si besoin.

Charte d’accueil des personnes en situation de handicap

Contact référent handicap :

Isabelle BERTHE- isabelleberthe chez free.fr - 06-73-42-02-03

CONTENU

Positionnement initial

Autodiagnostic des expériences et des repères mobilisables

1. Connaître les fondamentaux de la pédagogie pour adultes

Panorama des théories de l’apprenant adulte
Les différents profils d’apprenants
Les différentes phases d’apprentissage
Objectifs de formation vs objectifs pédagogiques

2. S’approprier la posture du formateur

Rôles et fonctions
Attitudes
Communication (entendre, se faire comprendre …)

3. Préparer une séance de formation

Prendre en compte un Cahier des charges (CDC)
Concevoir un Programme qui le traduise
Concevoir un scénario pédagogique ad hoc
Concevoir des supports adaptés
Prendre en compte la gestion du temps et les rythmes d’apprentissage

4. Animer une séance de formation

Panorama des principales techniques d’animation
Le choix des outils de formation
Les différents modes pédagogiques
La gestion des situations difficiles

5. Evaluer une formation

Contenu, méthodes et moyens
L’auto-évaluation du formateur

Synthèse des acquis et formalisation des actions à mettre en place

Questionnaire d’évaluation

MÉTHODES ET SUPPORTS PÉDAGOGIQUES

Moyens prévus

Méthodes pédagogiques : Les méthodes alternent théorie et pratique et reposent sur des méthodes expositives et actives.
Moyens pédagogiques : support de cours.
Moyens techniques : Salle de réunion, accessible aux personnes en situation de handicap.
Moyens d’encadrement : Virginie ADABRA, Formatrice-Consultante expérimentée
Moyens permettant le suivi et évaluation de la formation
Suivi de l’exécution : signature des feuilles d’émargement par demi-journée par les stagiaires et le formateur.

ÉVALUATION

Modalités d’évaluation des acquis

Questions/réponses pour chaque module de formation.

Evaluation des acquis à l’oral, auto-évaluation

Évaluation de la satisfaction

Questionnaire de satisfaction et certificat de réalisation.

Durée, période de réalisation et modalités de déroulement

Durée totale de la formation : 2 jours – 14 heures
Dates de réalisation : plusieurs sessions organisées en 2022 (voir calendrier ci-contre)
Modalités de déroulement : Formation en présentiel
Horaires : 9h30-13h00, 14h-17h30
Rythme : en continu
Coût : 250€ TTC par jour (formation financée par le FIFPL sous réserve d’éligibilité)
Contact : Gestionnaire formation : idf chez unapl.fr


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