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10 ans du LL.M. International Construction Contracts (I2C)

Paris
Redaction

Le 16 mars 2027, l’Université Paris-Panthéon-Assas réunira au Grand Salon de la Sorbonne plus de 200 juristes, arbitres, avocats et praticiens du contentieux de la construction, à l’occasion des 10 ans du LL.M. International Construction Contracts (I2C). Un rendez-vous entièrement en anglais qui dressera le bilan d’une décennie de formation au droit des contrats internationaux de construction et interrogera l’avenir d’un droit en pleine mutation.

Créé il y a dix ans par l’Université Paris-Panthéon-Assas et aujourd’hui porté par sa filiale Assas Executive Education, le LL.M. International Construction Contracts - I2C occupe une place à part dans le paysage des formations juridiques françaises : c’est l’un des rares diplômes universitaires entièrement enseignés en anglais, et exclusivement consacré au droit des contrats internationaux de construction.

Pour un avocat ou un juriste, le LL.M. I2C constitue une voie de spécialisation rare : peu de formations universitaires françaises permettent d’acquérir, en parallèle de l’exercice professionnel, une expertise pointue en droit comparé des contrats de construction, directement reconnue par les acteurs du secteur : cabinets d’avocats, entreprises travaux, maîtres d’ouvrages, maîtres d’œuvres, cabinets de conseil, institutions d’arbitrage. Le diplôme s’adresse ainsi à des professionnels confirmés : juristes, avocats, mais aussi ingénieurs, quantity surveyors, project managers, assureurs ou responsables achats appelés à travailler sur les aspects contractuels projets internationaux. L’admission y est sélective : elle suppose une formation juridique ou, à défaut, au moins quatre années d’expérience professionnelle dans le secteur, une expérience confirmée de postes à responsabilité sur des projets ou des contentieux internationaux, ainsi qu’une maîtrise professionnelle de l’anglais, langue unique d’enseignement. Le nombre de places est volontairement limité, afin de préserver la qualité des échanges au sein d’une promotion et la dimension interculturelle du programme.

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